浅析如何提高高中生英语的“听说”能力

• 作者: 陈天仙
• 来源期刊: 教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习障碍 学习特点 提高方法
• 年，卷（期）: 2015,（45）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

“地球村”的建立使全世界的交流越来越频繁，英语作为国际通用语言，在经济贸易交流中优越性尽显，其受关注程度也不言而喻，作为交流沟通的重要手段，人们不得不对其加以重视，上升到国家层面，最直接的反映就是英语在教育中的显著地位。听、说是英语的两大组成单元，是高中阶段的学生必须掌握的英语技能，无论是立足于应考层面还是学生将来的发展层面，英语的听和说都显得非常有必要。然而在现目前的高中阶段英语教学中，从学生身上反映出了学生群体在听和说两方面的相关问题，如何改进学生在听和说方面的不足，使学生的整体英语水平得到上升，是现阶段的高中英语教学所必须引起重视并着手解决的问题。

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1	陈天仙		1	0	0.0	0.0