论点摘编

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育管理 《教育与职业》 摘编 论点 自我价值实现 实践人学 个人主体性 管理模式
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G640

摘要

人学范式视域下高等教育参与型管理模式探究 闫兵在《教育与职业》2014年第29期上撰文指出，人学是系统研究人的存在、本质并从根本上关注人类生存和发展的学问。在信息化、现代化的今天，人的自我价值实现和发展的诉求越来越强烈。真正的教育培养出来的应是具有独立人格的人，而不是物化的工具。参与型高等教育管理模式建立在对个人主体性尊重的基础上，基于实践人学范式对高等教育的管理理念进行重构，从而提升教育管理的效能。