让学生在愉快的气氛中学好初中美术经验谈

• 作者: 董绍禹
• 来源期刊: 教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中学生 美术经验 教学方式
• 年，卷（期）: 2015,（48）
• 页码范围: 247-247
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

美术教育可以潜移默化的陶冶学生的情操，可以有效培养学生欣赏美及创造美的意识，对学生未来生活及学习有着极大现实意义。不同阶段的美术教育均有其不同侧重点，这也能为学生将来的持续深造提供良好的基础。美术教育是辅助教学中的一门重要学科，美术教育的提出较晚，不过随着现代化社会发展，人们对美有着更高的追求，美术教育也更能体现出重要功能及实用价值。本文分析了如何让初中学生在愉快的气氛中学好美术，并提出实用性应用策略，教师应注重与学生的平等交流及和谐氛围的营造，多采用电化教学为学生创造良好的学习机会，重视采用导课艺术来培养学生兴趣，采用科学合理的辅导方式进行教学，以提高初中学生美术教学水平。

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