高中物理探究性学习评价指标体系和评价方法的研究

• 作者: 罗庆烜
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理探究 学习评价 合作探究 主体性 性活动 价值判断 物理课程标准 指标体系 评价方法 探究性教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

探究性学习评价是以学生探究性活动中的状态和成果为事实依据所做出的价值判断和信息反馈,目的是全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,强调学生的主动学习和合作探究,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生可持续发展.探究性学习评价是探究性学习的有机组成部分,通过评价可以进一步发挥学生的主体性,促进学生的可持续发展.同时高中物理探究性学习的效果需要参照一定的评价体系和标准做出科学有效的判断.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗庆烜		2	1	1.0	1.0