如何用知识维指导楞次定律的教学

• 作者: 王磊
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 楞次 知识维 高中课程改革 现代教学方式 中学物理 概念转变 学习过程 电磁现象 实验过程 情境认知
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

随着高中课程改革的不断推进,探究性教学一直备受教师们的钟爱,经过不断的探索研究,已经形成一定的规模,在实践和理论上都取得了一定成就.现在很多教师在教学的过程中都非常重视教学策略、教学模式,更加注重构架科学探究和知识的有机模型.这种教学方式大多数是通过知识维来指导教学,效果非常明显.本文将研究如何用知识维来指导楞次定律创立新的建筑式教学模式,促进现代教学方式的发展.

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1	王磊		2	0	0.0	0.0