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摘要:
“课堂教学蕴含着巨大的生命力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥,才能真正有助于新人的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,让不同层次的学生都拥有同等的参与和发展的机会。
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文献信息
篇名 充满生命活力的课堂教学
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 课堂教学 生命活力 语文学习 身心发展 语文课程 学习需求 个体差异 进取精神
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 130-131
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘薇 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课堂教学
生命活力
语文学习
身心发展
语文课程
学习需求
个体差异
进取精神
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相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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