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摘要:
近年来新课程的改革越来越深入。课堂教学的成效不仅成为了教师们关注的焦点,同时也带来了大量的挑战和机会。经过本人实践教学的切身体会,通过总结自己的每一堂课的经验和研究学生的学习习惯,笔者对课堂教学的成效进行了积极而深入的探索,积累了一些独到的见解。在此,本人谈谈怎样在新课程标准理念的大前提下,去提高信息技术课堂教学的有效性。
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有效性
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试论提高高中信息技术教学有效性
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 高中 信息技术教学 有效措施
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-6
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘锦绣 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
信息技术教学
有效措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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