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摘要:
现在的员工有更多的渠道和方法去分享知识,因此学习领导者又多出一项挑战——“放任自由”。学习高管不仅要改变自己的心态,也应为员工搭建自主学习的舞台,以营造组织学习文化。首席学习官的职责不再是对学习管理系统进行监督,而是要建立一个生态系统,让员工有足够的空间去分享他们的知识。并向同事们学习。楷博教育集团(Kaplan)的学习领导者狄龙(Dillon)正在公司里做这样的事。他说,当自己学习时,会觉得要找出完成工作所需的信息太过困难。
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文献信息
篇名 建立自由的学习生态系统
来源期刊 培训 学科 教育
关键词 学习生态系统 自由 学习领导者 学习管理系统 自主学习 学习文化 教育集团 员工
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
学习生态系统
自由
学习领导者
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自主学习
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教育集团
员工
研究起点
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期刊影响力
培训
月刊
1673-2650
32-1757/G4
江苏省南京市建邺区奥体大街68号2号楼2
28-41
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3686
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