南京市第一中学 尤小平

• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 南京市第一中学 教学成本 教学要素 知识模块 布鲁 教学效益 有机整合 教学活动 语言不能 学生自主
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1

摘要

<正>著名的美国心理学家布鲁纳的认知理论认为:任何学科的内容都可以用更为经济、富有活力的简约方式表达出来,从而使学习者易于掌握。我心中理想的"数学课堂"简约而不简单。它追求简约,但不是单纯的简单化,它是一种教学的策略。教师要善于将各种知识模块、教学要素有机整合,用最低的教学成本取得最大的教学效益。