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摘要:
在语文学习中课堂笔记很重要。记课堂笔记的过程,其实就是一个有感知,转化为联想、分析、综合,再转化为文字表达的复杂的思维过程。多年的教学实践告诉我们,学生成绩的优异与其善用课堂笔记有着十分密切的关系。语文是记忆量十分大的学科,离不开平时的点滴积累。但是记忆和遗忘的规律,又迫切地要求学习者要有永久性的笔记。“好记性不如烂笔头”,笔记是帮助学生克服遗忘,巩固记忆的不二良方。本文笔者结合教育实践粗谈对语文课堂笔记使用的看法。
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文献信息
篇名 巧用课堂笔记本,让语文教学更高效
来源期刊 高考 学科
关键词 课堂笔记 语文教学 有效
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号
字数 2027字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王伟平 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂笔记
语文教学
有效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
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4
总被引数(次)
1308
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