浅谈初中数学“学困生”的成因及对策

• 作者: 周丽蕊
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 初中 数学 学困生 成因 对策
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 196-196
• 页数: 1页
• 字数: 1990字
• 语种: 中文

摘要

由于很多学生在小学阶段没有打好数学基础，升入初中后，随着教学难度的增大，学生很难对教师讲述的知识进行理解和运用，导致了“学困生”的产生。经过分析得知，很多学困生的基础非常差，进行数学运算的速度十分缓慢，不能紧跟数学教学的步伐。如何做好数学学困生的辅导，改善数学课堂的教学效率，成为初中数学教师面临的主要难题。但只要用心还是能够采取有效措施加以解决的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丽蕊		3	0	0.0	0.0