德韩汉语初学者笔顺偏误的对比研究

• 作者: 陈莹
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 对外汉语教学 汉语学习 教学对策 隐藏性 书写过程 学习态度 思维认知 独体字 负迁移 对外汉语教师
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

一、研究目的和意义在对外汉语教学过程中,因汉字做为辅助性的交际工具,所以无论是汉字文化圈还是非汉字文化圈,汉字教学课程比重都较低,汉字笔顺教学更是少之又少,且汉字笔顺书写的隐藏性使得老师很难察觉学生的汉字书写问题,往往是对汉字的成品进行评判,很少关注其书写过程是否符合笔顺规则。对于很多表音文字国家的学生,他们的思维认知中是把每个汉字当作一幅图画,只要写出来便可,认为不必在意顺序,而这属于＂画字＂,不是＂写字＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈莹	广东外语外贸大学南国商学院	3	1	1.0	1.0