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苏霍姆林斯基说过:“复习是学习之母。”复习就是加深已学过的知识,是考前知识与能力的储备,通过复习,可以帮助学生巩固和深化知识,达到点、线、面的有机结合,使知识系统化,值得重视。然而,复习不是简单的“炒冷饭”,这需要教师在对知识的回顾过程中做到回顾与整理、沟通与生长的良好处理,才能真正发挥复习课的积极作用。下面,笔者结合教学实例,就初中数学的复习课教学谈谈自己的管窥之见。
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文献信息
篇名 优化教学设计,提高初中数学复习效率
来源期刊 数理化解题研究:初中版 学科 数学
关键词 复习效率 教学设计 数学 初中 知识系统化 复习课教学 优化 教学实例
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-21
页数 1页 分类号 O1
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研究主题发展历程
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复习效率
教学设计
数学
初中
知识系统化
复习课教学
优化
教学实例
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
月刊
1008-0333
23-1413/G4
16开
哈尔滨市道里区田地街100号
14-272
1997
chi
出版文献量(篇)
6731
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1
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