基于“能力本位”模块教学下的高职校本教材研究——以民航服务类专业的英语口语教材为例

• 作者: 曹琳华
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 能力本位 模块教学 英语校本教材
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 课程教材建设
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G714
• 字数: 5820字
• 语种: 中文

摘要

近些年来,“能力本位”在高职教育中越来越受重视.应社会发展的需求,服务类行业对高职人才的英语口语能力逐渐提出更高的需求,所以培养学生英语口语职业能力成了此类专业的本位要求.从英语基础口语过渡到职业口语再衔接到专业口语,模块教学是一种有效的教学模式.这一系列的实施并要达到良好的效果,教材起到一个关键性的作用.于是一些高职院校根据自己的专业需求开始为学生量身定做,编写校本教材,并成了一种趋势.本文以民航服务类某个专业群使用的英语口语教材为例,分析此类教材的优缺点.