高中数学教学中提升学生自主学习能力的研究

• 作者: 葛炜
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习能力 高中数学教学 学生 引导教育 主观能动性 学习方式 与时俱进 学习过程
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

自主学习是新课程倡导的一种与时俱进的新型学习方式．在教学目标的指导之下，在充分尊重学生意愿的基础之上。教师采用适当的引导教育之法，最大限度发挥学生的主观能动性，引导其积极主动地完成学习过程，并逐步培养对自我负责的能力．教师的引导是自主学习成功开展的关键，笔者在多年教学实践中摸索出了几点行之有效的引导之法．本文便于广大同行分享自己的教学经验．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛炜		11	5	1.0	1.0