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摘要:
课程教学是落实教师教育课程标准的重要环节,是教师教育课程改革的重要内容.师范院校的中国民族民间舞蹈课程教学应秉承“育人为本”的教育理念,以培养学生的舞蹈教育实践素质为课程目标,在课程教学中始终以学生为主体,创新课程内容与教学模式,完善课程评价体系,构建“育人为本”的中国民族民间舞蹈课程教学新体系,使学生在课程教学中,获得舞蹈专业技能与教师人文素质的提升.
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文献信息
篇名 “育人为本”的中国民族民间舞课程建构探究
来源期刊 四川戏剧 学科
关键词 育人为本 民族民间舞 课程建构
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 文化融通
研究方向 页码范围 158-160
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖萍 6 0 0.0 0.0
2 周伟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
育人为本
民族民间舞
课程建构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
四川戏剧
月刊
1003-7500
51-1087/J
大16开
四川省成都市下汪家拐街22号
62-112
1988
chi
出版文献量(篇)
7462
总下载数(次)
38
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