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摘要:
之所以主张将高中政治教育与现代先进信息技术相结合,主要是由政治这门课程的特点以及信息技术的优势决定的。政治教学与信息技术相结合应用于课堂之中,摆脱了传统的教学方案,是政治不再是枯燥的代名词,而是充满活力与兴趣的一门课程。信息技术对于高中生来说并不陌生,反而充满新奇,两者结合,对学生来说无疑是个福音,不但能满足他们对信息技术的兴趣,而且能够激发他们更用心学习政治课,这无疑是寓教于乐的极好实例。
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浅析如何使高中政治课程与信息技术资源整合
高中
思想政治课程
多媒体教育
现代化信息
高中政治课与现代信息技术
高中政治
教学
现代信息技术
高效
新课改下高中政治教学与信息技术的结合探索
高中政治
信息技术
有效结合
必要性
策略
信息技术与高中思想政治课研究性学习的整合
信息技术
高中思想政治课
研究性学习
整合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中政治与信息技术整合发展的重要性
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 高中政治 信息技术 整合发展
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-33
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高燕燕 莆田市鲤城区人民政府教育督导室 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中政治
信息技术
整合发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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