积跬步以致千里——以“四有老师”为目标，浅谈青年教师的成长路径

• 作者: 李爽
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 成长路径 青年教师 老师 四有 教育工作者 高等教育 从业者 时间
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G645.1

摘要

暑往秋来，从我第一天以一个高等教育从业者的身份进入校园，已有近一年的时间。这一年中，有许多的感动，也有／寺匀己讶异的思想上的进步。在这不到一年的时间中，同事给了我莫大的帮助，学生给了我暖心的支持。或许正如胡适先生所言：“怕什么真理无穷，进一寸有进一寸的欢喜。”只要坚持，总有一天会成为一个优秀的高等教育工作者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爽		9	1	1.0	1.0