高中化学有效教学策略探索

• 作者: 邓礼万
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 高中化学 有效教学 策略
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 字数: 1964字
• 语种: 中文

摘要

有效教学方式强调教师能够在课堂教学中采用合理的、较少时间投入的教学方式来达到预期的教学目的，使培养出的学生成为有知识、有道德、有素养的适应社会发展的全面人才。为了达到有效教学的目标，教师都会采取一定的教学策略，在众多的教学策略中，教师的选择需要根据学生的实际情况来做出恰切的选择，从而培养学生的学习兴趣，提高学生参与课堂教学活动的积极性和主动性，实现新课程改革的目标。任何一种教学策略都有其存在的意义，而对于教师来讲就是要从实际出来来选择一种教学策略，并将该教学策略的优势发挥出来，从而实现教学的有效性。高中化学有效教学的策略可以从师生互动策略、探究性策略等角度着手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓礼万		8	3	1.0	1.0