构建高效的小学语文课堂教学

• 作者: 万春荣
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学语文 课堂教学 高效性
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 字数: 2385字
• 语种: 中文

摘要

过去的教育注重教师是一切教育行为的主体，是知识的权威，而学生只是一个接受知识的“容器”，教师灌输多少，学生就接受多少，完全是一种教师讲、学生听的过程。近年来，教师的教学理念、教学行为已发生了重大变化，学生不再是被动的知识接受者，而是课堂教学的主体。