积跬步以致千里——以“四有老师”为目标,浅谈青年教师的成长路径

• 作者: 李爽
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 师德征文
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 字数: 3636字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爽		9	1	1.0	1.0