浅谈小学语文课堂教学中的语言艺术

• 作者: 王莉莉
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文 课堂教学 教学语言 语言艺术
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 260-261
• 页数: 2页
• 字数: 1831字
• 语种: 中文

摘要

教师的教学语言对小学生的语言知识、语言能力和语言习惯方面的培养与发展有着重要的示范引导作用。因此，相比其它科目而言，语文对教学语言的规范化要求更高一些。从语文教学的本质以及小学生的年龄特点和心理特征来看，小学语文教师的课堂语言必须富有规范性、形象性、趣味性和激励性，才能让小学生在潜移默化之中形成良好的语言习惯，掌握扎实的语言知识和语言能力基础。

作者信息

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1	王莉莉		3	1	1.0	1.0