高中化学演示实验教学模式实践策略

• 作者: 徐婷
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学演示实验 实验教学模式 高中化学 实践策略 学生观察能力 动手实践能力 学习过程 教学内容
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

新课程标准改革要求学生在学习过程中能够具备动手能力以及观察能力，而化学演示实验是锻炼和提高学生观察能力以及接受能力的有效教学模式．化学演示实验本身也是高中化学教学内容中较为重点和重要的部分，在教师的化学演示实验过程中学生能够直观的对化学实验现象进行观察，对化学实验规律进行掌握和了解．在充分体现自然界规律与物质反应原理的同时使学生对化学实验本身以及化学教学内容产生浓厚的兴趣．同时在学习以及亲自操作化学实验的过程中掌握实验操作原则，提高动手实践能力．高中化学教师务必以教学要求为准则，在化学实验演示教学过程中采取有效的教学策略，进行化学演示教学实践的同时培养学生严谨的科学态度，推动化学学科的进步与发展．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐婷		8	1	1.0	1.0