在新课程背景下提高高中生物教学有效性

• 作者: 温亮
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 生物教师 新课程背景 高中 课程体制改革 新课程标准 教学过程 生物教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

随着新课程体制改革的实行以及新课程标准的制定和执行，给我国的高中生物教学工作也提出了新的问题和挑战．如何采取有效的措施来提高高中生物教学的有效性已经成为了广大高中生物教师急需解决的一个十分重要的问题．所谓的新课程指的就是将教师作为整个教学过程的主导，将学生作为教学活动主体的一种理念，这样就可以将学生的主动性以及课堂的参与性充分地调动起来．但是这种教学理念却给教师们提出了更高的要求，需要他们转变传统的教学模式，由单纯的传授知识转变为加强同学生之间的互动和交流．

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1	温亮		4	0	0.0	0.0