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走进新课程:论地理教学的设计与创新
新课程
地理教学
目标
策略
设计
创新
高中地理新课程“活动”教学的探索与实践
活动教学
探索实践
学习兴趣
课堂环境
从新课程高考看高中地理教学
学生主体
基础知识
教学效率
新课程背景下高中地理教学方法的创新思考
新课程
教学问题
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 走进新课程:论高中地理教学的设计与创新
来源期刊 新课程导学(八年级中旬) 学科 教育
关键词 地理教师 高中地理 自主学习 学习小组 课后作业 地理知识 信息技术 金矿带 课堂导入 地表形态
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号 G633.55
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高翠 2 2 1.0 1.0
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节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
地理教师
高中地理
自主学习
学习小组
课后作业
地理知识
信息技术
金矿带
课堂导入
地表形态
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(八年级中旬)
月刊
出版文献量(篇)
4653
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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