走进新课程:论地理教学的设计与创新

• 作者: 张丽英 李家清 陈实 陈芳
• 来源期刊: 华中师范大学学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 地理教学 目标 策略 设计 创新
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 教师教育与学科改革
• 页码范围: 583-587
• 页数: 5页
• 分类号: G42
• 字数: 7302字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1000-1190.2003.04.036

摘要

地理课程实施是实现课程改革目标的关键;地理教学设计与创新是地理课程实施的基础;走进新课程,应设计符合每位学生发展的地理教学目标,提出了地理教学目标的梯度式设计和激励式设计策略;走进新课程,应具有符合课程新理念的教学策略,文中论述了如何设计充满生命活力的地理教学策略,设计"交往"的开放的地理教学策略,设计韵律和谐的地理教学策略,设计引领学生学会学习的地理教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李家清	华中师范大学城市与环境科学学院	80	543	10.0	22.0
2	陈实	华中师范大学城市与环境科学学院	45	182	7.0	12.0
3	张丽英	华中师范大学城市与环境科学学院	5	68	3.0	5.0
4	陈芳	华中师范大学城市与环境科学学院	32	185	7.0	13.0