高三数学复习教学中的学后反思引导

• 作者: 戴珣
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学复习教学 引导学生 反思能力 高三 学习状况 数学知识 高中数学 教学特点
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

高三的数学复习教学,是一个特殊的教学时期.教师在这一阶段带领学生开展复习教学时,不仅要让学生进一步牢固地掌握数学知识和技能,更重要的是让学生理解数学的价值,体会高中数学的思想,能够根据自身的学习状况,及时找出自身在学习中出现的问题,并以予改正,促进知识性目标和发展性目标的平衡.引导学生进行学后反思,实际上就是在复习教学中培养学生的学后反思能力.本文结合高三数学复习的教学特点和相关经验,对如何进行高三数学复习教学中的学后反思引导进行探讨.

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1	戴珣		4	0	0.0	0.0