地理教学法中“轻负担高质量”的探讨

• 作者: 李瑞芳
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 地理教学 轻负担 高质量
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 分类号: G647

摘要

从某种意义上说，“减负”实际上就是转变学习方式，提高教育教学质量。那么，如何才能做到“轻负担、高质量”教学呢？课堂教学是载体，要彻底摒弃以教师为中心、单向传授知识的“教学观”，建立以学生为主体、教师为主导的新的“学习观”。让学生带着问题去探索，在探索中发现问题、获取知识、形成技能。

作者信息

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1	李瑞芳		2	0	0.0	0.0