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摘要:
《普通高中化学课程标准(实验)解读》明确指出:高中化学课堂倡导自主、合作、探究等互动性较强的新型教学方式,以全面地提升学生的实践能力、思维能力和创新能力.互学互动教学是指在动态的课堂教学中,师生、生生之间心灵与心灵的交往与对话,促进教师和学生共同来完成教学任务的过程.这种新型教学模式的建立,需要从根本上改变教师的教学观念,为学生营造一个良好的学习氛围,使师生在合作学习、探究学习中,实现教学相长,获取共同的进步.
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文献信息
篇名 互学互动教学模式在高中化学教学中的运用
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 互动教学模式 高中化学教学 化学课程标准 合作学习 化学课堂 普通高中 教学方式 实践能力
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-70
页数 1页 分类号 G424.2
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研究主题发展历程
节点文献
互动教学模式
高中化学教学
化学课程标准
合作学习
化学课堂
普通高中
教学方式
实践能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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