让审美意识融入高中化学教学

• 作者: 沈百林
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学教学 审美意识 审美教育 认知能力 化学教师 审美元素 化学科学 化学课堂
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

人的感性需要进行审美教育.化学教师要通过培养人的基本的审美意识,发现化学科学中的审美元素,激发学生对美的认知与感悟,进而能够陶冶学生美的心灵,达到美学的更高境界.这是高中化学课堂的必备因素.从审美领域中,通过各种丰富多彩的实践来强化审美教育,对学生进行一定的美学上的理论指导,提高学生对外界的审美认知能力、审美辨别能力与审美再创造力,正确树立学生的审美观,搭建完整的审美意识架构,自主进行审美活动,从而净化灵魂,为学生的终身优质发展打好基础,造就有着丰富人格的新生代.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈百林		6	3	1.0	1.0