作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
维生素D是钙代谢最重要的生物调节因子之一,其特有的脂溶性特性对儿童的健康生长作用显著.缺乏维生素D可增加感染性疾病、自身免疫病等的发病率.因此合理补充维生素D,维持良好的维生素D营养状况对个体健康十分重要.另外,维生素D补充剂的应用是受多种因素的影响,且不同国家、不同人群又存在差异,因此本研究从维生素D补充剂的应用现状出发,探讨其相应的因素对其的影响,以期为维生素D更为广泛的应用提供参考依据.
推荐文章
维生素D补充剂的应用现状分析及研究
维生素D补充剂
婴幼儿
喂养方式
出生体质量
胎龄
孕期维生素D的补充现状及其对妊娠的影响
维生素D补充
妊娠并发症
妊娠结局
推荐摄入量
茂名市新生儿维生素D水平现状及影响因素分析
新生儿
25-(OH)D
影响因素
流行病学
维生素D受体及维生素D受体激动剂的研究进展
维生素D
维生素D受体
活性维生素D3
维生素D受体激动剂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 维生素D补充剂的应用现状及其影响因素的研究进展
来源期刊 中国医药科学 学科 医学
关键词 维生素D补充剂 应用现状 影响因素 研究进展
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 综述
研究方向 页码范围 53-56
页数 4页 分类号 R723
字数 2681字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李筠 1 6 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (256)
共引文献  (481)
参考文献  (39)
节点文献
引证文献  (6)
同被引文献  (27)
二级引证文献  (1)
1900(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1979(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1985(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1988(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1999(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2000(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2001(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2002(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(8)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(7)
2005(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2006(18)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(15)
2007(25)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(24)
2008(44)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(40)
2009(34)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(33)
2010(32)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(30)
2011(28)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(24)
2012(35)
  • 参考文献(6)
  • 二级参考文献(29)
2013(23)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(21)
2014(13)
  • 参考文献(13)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2018(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2019(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
维生素D补充剂
应用现状
影响因素
研究进展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医药科学
半月刊
2095-0616
11-6006/R
16开
北京市朝阳区东四环中路78号楼(大成国际中心B座)708-2室
82-519
2011
chi
出版文献量(篇)
20746
总下载数(次)
10
总被引数(次)
80002
论文1v1指导