谈高中化学教学中“学案”的设计与应用

• 作者: 丁玉娟 马敬晶
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 高中化学 学案 设计与应用
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 字数: 2026字
• 语种: 中文

摘要

学生在学习上不能只是被动地接受应该转为主动参与，他们应该在积极的思考中，在不同见解的碰撞中，发展自己的思维能力。“学案”就是要使学生在教师的精心组织下，敢于质疑，自己推理归纳，去做探究性实验和学习。“学案”教学是引导学生积极思考，主动探索，自觉实践，营造创新的教学氛围的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁玉娟		9	12	2.0	3.0
2	马敬晶		1	0	0.0	0.0