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基于数字化微课教学在高中数学中的应用研究
基于数字化微课教学在高中数学中的应用研究
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摘要：
随着网络信息社会的迅速发展,微博、微信、微电影等应运而生,构成了现代社会"微时代"的特点.微课作为数字化教学的产物,在高中数学的教学应用中起到了重要的辅助作用.本文通过对微课学习的概念描述,以"直线与圆锥曲线的位置判断"为例分析了数字化微课学习在课前预习、课堂学习、课后复习中的"蜘蛛网效应".这种方法不但有助于提高学生的学习兴趣,而且开辟了高中数学多元化的学习方式.
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文献信息
| 篇名 | 基于数字化微课教学在高中数学中的应用研究 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | |
| 关键词 | 数字化 微课 高中数学 应用 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（5） | 所属期刊栏目 | 教学纵横 |
| 研究方向 | 页码范围 | 42 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1475字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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