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摘要:
《高中生物课程标准(实验)》中明确指出:“了解、领悟、建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用,培养学生的建模思维和建模能力,获得生物学的基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识”,且在新课标教材中也大量引用了经典的模型建构,因此,建构模型这种新颖的教学模式越来越受到关注.
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文献信息
篇名 物理模型在高中生物教学中的应用和建议
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 物理模型 生物教学 应用 高中 生物课程标准 建模能力 新课标教材 科学研究
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号 G633.91
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1 吴菲祎 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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物理模型
生物教学
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高中
生物课程标准
建模能力
新课标教材
科学研究
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
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4688
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