高中生物预习题案的设计及应用

• 作者: 穆宇峰
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教师 习题 设计 应用 自主学习过程 课堂教学时间 课前预习 学生自主
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

课前预习主要是指学生在教师讲述新课之前的自主学习过程.它可以有效地培养学生主动获得知识的习惯.现在由于教学的改革,课堂教学时间的减少,学生自主学习时间的增加,这就迫切要求我们各位教师要改变自己的教学方式,来适应新课标的教学要求.如果我们仍旧用传统观念和做法去指导学生的学习.那肯定会导致学习效果的下降,课堂教学内容不能完成,学生学习能力的下降.很多生物教师已经意识到这一点,所以就不断开展应对新形势下的生物教学改革.生物预习题案的设计和应用就是一个行之有效的方法.很多生物教师已经意识到预习的重要性,但由于对预习的要求不够具体,并缺乏有效的指导,使预习往往流于形式.我在指导学生学会预习的过程中,通过设计有效的预习题案,用预习题案和传统预习方式相结合,努力引导学生学会预习,取得了较好的效果.现将我设计预习题案的要点及应用归纳如下.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	穆宇峰		3	3	1.0	1.0