融入情境，提高高中语文阅读效率

• 作者: 丛菊红
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学法 阅读效率 高中语文 语文阅读教学 学习效率 自主学习 学习效果 学生
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

情境教学法是教学中常用的一种方法，通过将学生引入到一定的情境之中，能够有效地提高他们的学习效率。在高中语文阅读教学中如果能够合理地使用各种方法导人情境，让学生感知情境，便能促使学生更好地阅读，激发他们自主学习的兴趣，优化学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛菊红		7	1	1.0	1.0