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摘要:
程序化教学法在高中物理教学中有着重要的位置,程序化的教育可以使学生把复杂的问题简单化,简单的问题具体化,具体的问题公式化。程序化的教学能大大提高学生的学习能力与理解能力,通过把复杂问题细分的方法可以缩小同学之间的差距。“情景设置”在程序化教学中可以带动学生的积极性,能充分发挥学生的主观性和能动性。
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文献信息
篇名 程序化教学法在高中物理教学中的应用
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 程序化 情景设置 教学方式
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 〖理科讲堂〗 -- 物理
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号
字数 1886字 语种 中文
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文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
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9719
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8
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6591
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