术业有专攻 合作先分工——谈以高中数学课堂为平台的分工合作学习

• 作者: 纪荣
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 数学课堂 分工 高中 力量 凝聚 智慧 群体
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

集合多数人的智慧,才会产生巨大的能量,迅捷地完成任务.这里所说的＂智慧＂便是＂专攻＂,即个体的人能够从群体中脱颖而出所凭借的长于其他人显现在一个方面、领域的学识、见解.可一人的学识、见解就如一条支流,其水波激荡起的力量无法带动一块石头.如果,要获得排山倒海般的力量,还需汇集无数支流,将群体的力量凝聚在一起.但如何凝聚？凝聚不是单纯的聚集,也不是力量的相互罗列.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪荣		4	1	1.0	1.0