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摘要:
在传统的课堂教学中,我们很多老师都总结了一套自己的教学思路和方法,不可否认这些教学方法的有效性,但我们往往不能突破固有的复习模式,沉浸在知识的重复再现反复训练中,导致课堂沉闷,气氛呆滞。而且化学新授课往往结束较早,复习时间较长,在长期的重复复习中,学生常常会失去兴趣,效率低下,复习课甚至会无效甚至负效。
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文献信息
篇名 素质教育背景下的中考化学解题复习教学策略
来源期刊 数理化解题研究:初中版 学科 化学
关键词 复习课 教学策略 素质教育 化学 解题 中考 课堂教学 教学思路
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-95
页数 1页 分类号 O6
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1 陈耀辉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
复习课
教学策略
素质教育
化学
解题
中考
课堂教学
教学思路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
月刊
1008-0333
23-1413/G4
16开
哈尔滨市道里区田地街100号
14-272
1997
chi
出版文献量(篇)
6731
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1
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