高中生使用化归思想进行数学函数解题的心理分析

• 作者: 蒋劲松
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 化归思想 解题思想 心理分析 函数 高中生 高中学生 思维策略
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在高中数学教学中,化归思想发挥着极其重要的作用.它既是一种最为基本的思维策略,又是一种较为重要的解题思想,同时,化归思想也是一种有效且重要的思维方式.对于高中学生而言,化归思想至关重要,它能够有效的帮助其进行数学解题.而在高中阶段,函数是数学课程中的重点与难点.因此,如何提高高中学生使用化归思想进行数学函数解题的能力已成为当前亟需解决的重要课题之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋劲松		7	1	1.0	1.0