格物致理,高效创新——高中物理高效课堂之我见

• 作者: 王勇
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 高效课堂 课堂教学效率 引导学生 学习方法 格物 创新 新课程改革
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

随着新课程改革的持续推进,对于课堂教学效率提出了更高要求,明确要求提升课堂教学的实效性,充分发挥学生在学习中的主体作用.实践表明,只有构建高效地物理课堂,引导学生进行有效的学习,帮助学生掌握基本的物理学习方法,才能够最大限度发挥学生在学习中的自主性,实现自主学习、快乐学习和高效学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勇		18	3	1.0	1.0