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摘要:
近些年,多媒体教学作为技术与教学的结合产物在学科课堂中扮演着越来越重要的角色,特别是心理健康教育课。本文主要从内容选择、信息呈现、过程实施、效果影响四个方面探讨了多媒体融入心理健康教育课堂的优势以及一些注意事项,以期能提高心理健康教育课堂的教学质量。
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内容分析
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文献信息
篇名 多媒体助力心理健康教育高效课堂
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 多媒体 心理健康教育 学习兴趣 教学效果
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号 G434
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶玲珠 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
心理健康教育
学习兴趣
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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0
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