解析原理本质 促进能力提升

• 作者: 孙吉凤
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 原理 本质 能力提升 解析 中学化学教学 化学新课程 学生能力 事实性知识
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G632.474

摘要

中学化学新课程更加注重以提高学生科学素养为主旨，降低了对化学事实性知识的学习要求，进一步突出了对科学学习过程与方法的体验和基本观念的形成．化学学习的重心从背诵、记忆具体事实及原理概念转移到理解可迁移的核心概念和对更为本质的学科知识结构进行深层的理解上．在近几年的高考命题上，也充分体现了对化学本质、原理理解及应用的能力要求．促进理解的中学化学教学围绕化学核心概念和基本原理展开，把事实性知识当作促进学生深入理解化学核心概念和基本原理的载体与工具，重视学生思维能力的提升和化学基本观念的形成．在致力于日常的化学教学中，教师必须利用自身系统的学科知识体系，帮助学生解析原理本质，促进学生能力的提升．

作者信息

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1	孙吉凤		7	0	0.0	0.0