高中物理教学过程中应渗透数学思想

• 作者: 林秀花
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 数学方法 高中物理 应用
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 文理教研
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 2251字
• 语种: 中文

摘要

物理是一门精确的科学，与数学有密切的联系。本文展现一些物理问题通过数学函数列方程极值法、平面几何图形、坐标图像、数学归纳法的求解等来体现数学思想和物理教学的紧密联系。在教学过程中应从多方面提高学生应用数学解决物理问题的能力，强调课堂教学中渗透数学思想，提高学生的科学素养，培养学生解决实际问题的能力，增强学生的创新意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林秀花		6	4	2.0	2.0