新课改下高中物理教学有效性提升策略研究

• 作者: 秦家文
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 教学有效性 课改 学习能力 引导学生 有效教学 积极主动 课堂
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

新课改实施后，教学有效性的提高是人们关注较多的一个问题．有效教学可以提高学生的学习能力，引导学生积极主动的去学习，遇到问题自己独立思考和解决．而高中物理在教学中是众多周知的一个难点，因此当前高中物理教学的有效性是课堂讲学上最大的一个挑战，本文就针对课改后高中物理的几个特点来提出了一些提升教学有效性的策略．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦家文		2	1	1.0	1.0