数学课堂中创新意识培养初探

• 作者: 何伟 陈登文
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 数学 课堂教学 创新
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 字数: 2213字
• 语种: 中文

摘要

《数学新课标》指出创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中。学生自己发现和提出问题是创新的基础；独立思考、学会思考是创新的核心；归纳概括得到猜想和规律，并加以验证，是创新的重要方法。创新意识的培养应该从义务教育阶段做起，贯穿数学教育的始终。创新是人类社会发展与进步的永恒主题，培养创新精神与实践能力是素质教育的核心。课堂教学作为素质教育的主要场所，它所面临的任务就是创新教育，开发人的创造力，培养人的创新意识。教师在数学教学中必须面向全体学生，创设情境，鼓励质疑，让学生在操作实验中创新，在形式多样的练习中创新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何伟		3	0	0.0	0.0
2	陈登文		3	0	0.0	0.0