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摘要:
注意学生的智力和情感的个体差异;给予成绩不理想的学生以心理上的指导和学习上的帮助;体现人文关怀,运用情感因素激发学生的内在发展动力;体现人文关怀,运用情感因素激发学生的内在发展动力,从这五个方面,谈了新课程背景下的高中英语有效课堂教学策略。
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关于新课程背景下高中英语有效教学策略的研究
新课程背景
高中英语
有效教学策略
新课程背景下高中英语教学策略
新课标
高中英语
教学策略
新课程标准下高中英语有效教学策略研究
新课程标准
高中英语
教学
新课程标准下高中英语有效教学策略的研究
新课程标准
高中英语
教学策略
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文献信息
篇名 新课程背景下的高中英语有效课堂教学策略研究
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 新课标 高中英语 有效教学 策略
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号 G622.42
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王贵福 2 4 1.0 2.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
高中英语
有效教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
总下载数(次)
25
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0
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