基于标准的高中信息技术学习目标分解案例研究

• 作者: 赵丰刚
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 基于标准 高中信息技术 学习目标分解
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教 育 篇 -- 课题研究
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 字数: 1825字
• 语种: 中文

摘要

《普通高中信息技术课程标准(实验)》已颁布十多年，但据调查，基于多种现实原因很多学校并未使课程标准有效落地。正式版的高中课程标准将在近期颁布，那么如何有效分解这些标准为一线教学所用，并真实提升学生的信息素养是值得关注的问题。本文讨论的便的是基于信息技术课程标准的学习目标分解方法，和尝试分解学习目标时考虑的因素，从而引导更加有效的课堂教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丰刚		4	0	0.0	0.0