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摘要:
地理教学中,翻转课堂的应用对新课程改革思想与理念做了很好的诠释,推动了学生的自主探索与学习。然而不可避免的是,翻转课堂在教学过程中也存在着一些缺陷,为此教师要对此进行深入的分析与思考,以便在教学过程中扬长避短,不断地使地理教学质量得到提升。
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文献信息
篇名 翻转课堂在地理教学中的应用探索
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 翻转课堂 地理教学 课堂教学
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115-115
页数 1页 分类号 G633.55
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤方荣 5 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
地理教学
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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