高中化学教学中如何有效引导学生自主学习

• 作者: 李玉敏
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 自主学习 新课程标准 高中化学 新课程改革
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教 育 篇 -- 经验交流
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 字数: 1689字
• 语种: 中文

摘要

高中化学新课程标准提出了高中化学教学必须“以尊重与促进学生个性发展为基础，以提高学生自主学习能力为目标”的硬性规定。由此，教师应以尊重学生心理特点和思维发展规律为前提，引导学生用科学的方法主动探求知识，形成自主学习的习惯和能力；坚持“以学生为本”，注重学生主体性、能动性以及独立性的全面发展，深刻领会新课程精髓，用心钻研教材、教法和学法，积极探索推动学生自主学习的有效策略，使学生得以养成良好的学习态度和学习习惯，形成终身学习的意识和能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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